李政麟Alan 媽媽是後天弱聽人士，因耳骨退化，只餘下一成多聽力。媽媽晚年患上癌症期間，因與醫護人員的溝通問題，令Alan十分難受。他舉例指，媽媽在留院期間需要抽血進行各樣檢查，醫護人員幫她抽了一次血，過了一會與媽媽講解，但媽媽聽得不清楚，醫護人員有點不耐煩再抽多一次血，這樣會令到病患者及家人都感到不安。最後Alan 決心用自己的專長，創立擦膠哥學院，在星展社創計劃資助下，以動畫推廣手語。

計劃由龍耳中心及擦膠哥學院一起合作，擦膠哥學院會做一些卡通動畫配上手語，透過動畫教導公眾人士去學習手語。龍耳社工鄭思敏指， 她們的服務對象包括在聾人家庭的子女，有的是健聽，有的是弱聽。香港是共融教育的環境，一般在健聽的學校學習是用口語及書寫，在家時才會用手語與父母溝通。不過部份的父母不喜歡在街上用手語溝通，擔心孩子受到歧視的目光。

龍耳中心主任 (時任) 鄺浩然期望更多人學習及了解到手語，建立共融生活環境。他指以一個屋邨為例，不知道鄰居是否手語使用者，不清楚鄰居是怎樣的，如果我們可以推動手語多點正確的價值時候，起碼在鄰居層面上不會產生互相歧視。再者，在工作間知道手語是這回事，會用手、表情及肢體上一些大動作的時候，當公眾了解琴手語的意義，更容易令到聾人在主流社會找到工作崗位。