「在國內的跨境學生跟我們說，他們很想來香港感受過節的氣氛，例如聖誕及新年，相反，留在香港的中五同學，他們很想回內地探親，與家人團聚，但因疫情關係大家都過不到關，後來我們有一個想法，在【大哥哥大姐姐計劃】互相拍一些當地過節的短片，然後發送給大家，送上祝福，看完後我都覺得很感動，雖然相隔很遠，或是在疫情中大家不能去到很遠的地方，但可以保持人與人之間溫馨及有溫度的聯繫。」仁愛堂學校社工吳日新說。

「因為跨境學生很長時間沒有回校，我們觀察到兩方面，包括：學習及情緒問題，學習上他們不能夠上實體課，倚賴網上平台上堂，影響他們的學習效能；另一方面是情緒問題，因為不能回校與同學相處，可以想像到他在內地時都可能只得自己一個人，或與家人在一起，社交上可能出現一些問題。」孫方中書院輔導主任蔡志榮說。

為了協助一群身在內地的初中學生，仁愛堂駐校社工發展【大哥哥大姐姐計劃】，邀請一班曾經是跨境學生的中五同學，透過網上平台連繫跨境學生，提供學業及情緒支援，建立朋輩網絡。

孫方中書院中五學生Iris表示，她在內地讀小學，在中一時到香港讀書，參與學校的銜接課程，在小息時一班同一小學升中一的同學在一起玩，而自己一個在香港沒有朋友就感到孤單。因此，她參與計劃，希望幫到中二的同學，讓初中與高中同學互相認識，當跨境初中生再次回歸校園後不會感到孤單。「他們不可回校上課，只可以上網課，上網效率不是很好，始終要自己自律才可以學到更多東西，所以他們學習上出現問題，他們用社交軟件問我學業問題，我便回答他們。」Iris說。

最後，老師、社工、跨境及本地學生都期望疫情早日離去，在校園相聚。吳日新指出，雖然透過網絡平台所做的工作有限，但社工都希望建立朋輩支援網絡建立橋樑，將在國內及香港的同學連繫在一起，協助他們溝通及互相關心，學校期望準備一班在香港的學生，當跨境學生再次回到香港時，校方及高中同學協助及迎接他們，讓跨境學生更加快再次融入校園生活。

鳴謝名單如下：

仁愛堂學校社會工作服務

港九街坊婦女會孫方中書院

有情天地社區共融中心