土生土長的巴基斯坦裔香港人Esha面對社會對不同族裔的既定印象，她主動與其他人講廣東話，打破文化隔膜，她既經歷了因語言預設帶來的疏離，也獲得了老師因材施教帶來的成長，兩者形成鮮明對比。她的故事告訴我們，真正的共融需要少數族裔主動踏出溝通步伐，也需要社會大眾以開放態度接納不同文化。