「5**」不只是文凭证书上出色的成绩，也可以代表SEN学童的潜能和光芒。
梓恒和梓熙这对孖生兄弟在小一确诊患有专注力失调及过度活跃症（ADHD），在社工鼓励下开始到社福机构中心习鼓。学校遇上的挫折与同学不理解的眼神，跟随鼓棍挥动而扫走；还有一班同样患有ADHD的队友，大家都是有着共同语言的好朋友。
习鼓5年，两兄弟可称得上是课堂内的「大师兄」，亦是导师的好帮手。最近非洲鼓导师安排他们帮忙教导新的学员，每次两人都会用心去教，有时见到同学闷闷不乐，都会想办法哄他们笑，令同学可以投入课堂。
非洲鼓有别于一般西乐，属「无谱」演奏。一众鼓手需留意主鼓手的节奏，再加入自己创作的节奏，技巧与专注力缺一不可。看似与ADHD病症矛盾，却正正可以训练患者提升专注力与团体合作。两兄弟的妈妈亦大赞他们的整体能力与表现明显提升，让她少份担忧。
社联出品的电影《非同凡响》将于10月11日公映，内有一个比喻：孩子就像盆栽的树叶，仔细观察你会发现每一块都不一样，有些有锯齿，有些有洞；有些叶面较大，有些较小，不能晒的植物不可放在阳光下。关注每个孩子的不同需要，也是教学的基本。
孩子被评为SEN，并不注定他一生路难走。相反，这只是起点，让家长客观地认识孩子的能力，理解和体谅他的不寻常，一起面对接下来的连串治疗及训练。如同所有孩子都一样，可以发展的世界很宽阔，不只依靠学术成绩一条路。
还有路途上擦身而过的每个人，一份谅解等于一份支持。
